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告訴孩子，今生有三件事兒不能儉省
無論世界變得如何奢華，我還是喜歡儉省。這已經變得和金錢沒有很密切的關系，只是一個習慣。我這樣說，實在是因為儉省的機會其實很廉價，俯拾即是遍地滋生。
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為什么多次講解還是不懂
在學習過程中，您的孩子是否常常會覺得有些知識學習起來比較容易，有些知識學習起來比較困難？事實上，這都是在孩子的意識之下，存在著的知識之間很隱蔽的相似關系在起作用。如果我們能夠幫助及時地有意識地看到它們
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青少年與兒童的區別
家長應該怎么抓住兒童心理，該如何注意青少年的心理健康。
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小學數學學習困難生轉化案例
試卷診斷：思維表面化，對數學概念、原理的發生、發展停留在表象上，概括水平低，單純的憑“經驗”解題。
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在成長的道路上，給孩子一個說“謝謝”的機會
在你的親人面前，沒事別老捅咕你那破手機了!多陪陪你身邊的孩子!多陪陪你身邊的朋友!多陪陪養育你的父母!不要給自己留下遺憾!
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消除學習困難生心理上的失敗定勢
無論是作為老師或是家長，都不能一味地埋怨和責備孩子，而應耐心地予以指導，幫助他們克服各種困難，鼓勵他們奮發向上。設置一些合理的學習任務，也可以根據他們的興趣和能力挑選一些學習任務，使他們在學習中體驗到成功的喜悅，產生樂觀向上的積極情緒，逐漸樹立起自信心。
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小孩子迷上網和游戲怎么辦？[專家問答]
學生往往注意那些引起他們情緒反應或自己感興趣的事件、形象和讀物。所以學習興趣往往是決定學習動機的主要原因。
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面對學困生要多鼓勵
學困生的轉化工作是實施素質教育的要求，素質教育核心之一就是面向全體學生，只有全體學生都得到全面發展，才能使得全民族的素質得以提高，只有從實際上消除大量的學困生存在的事實，才談得上面向全體學生。
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孩子不愛寫作業怎么辦？
孩子不愛寫作業，作業總是不能按時完成，或者邊做邊玩，需父母陪在身邊三令五申才有點微效。作為家長，操了不少心，心中煩亂又手足無措，孩子也并非作業不會做。面對這樣的孩子，作為家長該怎么辦呢？是孩子不愛寫作業嗎？
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通過后天努力可以增長人的智力嗎?
我國許多教育工作者已經習慣于運用原蘇聯普通心理學教材中的智力概念把智力解釋為觀察力、記憶力、思維和想象力的綜合。此種觀念也廣泛傳播到了社會中，當然包括廣大孩子的家長當中。當孩子的學習面臨某種困難時即考慮到其觀察力、記憶力、思維和想象能力如何
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應該有的學習心態與方法
中國有句俗語：“活到老，學到老”?？鬃右舱f過，“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。有調查研究表明：85%以上學生的學習成績不夠理想，不是因為智力問題，而是學習心態問題。由此可見，學習心態的好壞，直接影響著我們的學習興趣、學習行為等等。因此，成功的學習離不開我們的付出與良好的學習心態。而參加工作的我們，應擁有一個什么樣的學習心態呢？
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初二了，您孩子的成績有“滑坡”現象嗎？
初二學習階段是出現成績“滑坡”現象比較普遍的的時期，必須引起足夠的重視?！ ?初二學習階段是出現成績“滑坡”現象比較普遍的的時期，必須引起足夠的重視。那么，作為家長應怎樣幫助自己的孩子避免和克服這種現象呢?
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通過后天努力可以增長人的智力嗎?
我國許多教育工作者已經習慣于運用原蘇聯普通心理學教材中的智力概念把智力解釋為觀察力、記憶力、思維和想象力的綜合。此種觀念也廣泛傳播到了社會中，當然包括廣大孩子的家長當中。當孩子的學習面臨某種困難時即考慮到其觀察力、記憶力、思維和想象能力如何
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考試成績對孩子的影響
存在學習困難的孩子則更痛恨成績單，一旦意識到把成績單帶回家不是件光彩的事情后，他們對分數自然產生了負面消極的看法。而低分通常又不能激發孩子去更努力地學習。
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方法策略上的缺陷對于解題的影響
不管該生解題方法是對是錯，解題速度是快是慢，對他能夠在解題過程中體驗到成功愉悅都應該予以肯定；該生是思維敏捷性品質極差的“死摳”學生，還是大腦比較靈活卻愛耍小聰明的學生呢？如果輔導他在認真體會等式原理的基礎上，自覺運用現成的解方程的步驟指導解題思維過程，其解題速度將變快。同時，教給他一項指導自己思維的方法策略，這樣，在所有解題過程中，都將獲得或鞏固一種解題的方法知識。當然要重視對這種知識的理解、記
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由發脾氣想到的行為障礙問題
有的孩子小時候容易發脾氣，時常會表現出較為嚴重的行為問題；他們脾氣暴躁，容易為一點小事或小挫折就感到極度憤怒；在很多時候，還會多動、焦慮或急躁；行為沖動，往往在行為前缺乏必要的思考。
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看看中國式家教的通病在哪：從小慣，長大管
孩子陷于網絡、手機而不能自拔的，是我的學生中最普遍的現象。這些東西對有些孩子來說，如同毒癮一樣戒不了，最終嚴重影響到學業，乃至高中畢業呆在家里無所事事。甚至有些學霸型的孩子，也會熬夜玩兒網絡游戲。我知道，這是一個全球性的現象。但是，至少就我接觸的圈子的情況看，中國的情況似乎比美國嚴重得多。
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由發脾氣想到的行為障礙問題
有的孩子小時候容易發脾氣，時常會表現出較為嚴重的行為問題；他們脾氣暴躁，容易為一點小事或小挫折就感到極度憤怒；在很多時候，還會多動、焦慮或急躁；行為沖動，往往在行為前缺乏必要的思考。
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考試成績對孩子的影響
存在學習困難的孩子則更痛恨成績單，一旦意識到把成績單帶回家不是件光彩的事情后，他們對分數自然產生了負面消極的看法。而低分通常又不能激發孩子去更努力地學習。
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為什么多次講解還是不懂
在學習過程中，您的孩子是否常常會覺得有些知識學習起來比較容易，有些知識學習起來比較困難？事實上，這都是在孩子的意識之下，存在著的知識之間很隱蔽的相似關系在起作用。
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