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高中三年，不做這些事必將后悔一生！
有人說生命如同一棵樹，那么高中則是這棵樹開始瘋狂扎根，努力生長的時期。美好的高中時代，不過匆匆三年，有些事情不去做估計會讓你后悔一輩子?！?/span>
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談高中詩歌鑒賞
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高中孩子的學習焦慮與調控方法
學習焦慮是一種一般性的不安、擔憂和緊張感，其原因在于害怕學習失敗，擔心不能完成學習任務以致隨之而來的自尊的喪失。
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2011年高考語文復習總體設計
2011年江蘇高考語文在現代文閱讀的分值和體型上又有了一些變化，因此對2011年的高考語文復習必須重新進行總體設計，身在高三的師生不僅要明了高考語文考什么，怎么考，而且要清楚怎樣游刃有余地復習迎考。由于江蘇新高考方案把語文視為重中之重的高考科目，語文的課時相對增多了不少，故立足課堂，有條不紊提高復習效率，真正提高語文素養，才是確保取得理想的高考語文成績的重要保證。
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高中孩子的學習焦慮與調控方法
學習焦慮是一種一般性的不安、擔憂和緊張感，其原因在于害怕學習失敗，擔心不能完成學習任務以致隨之而來的自尊的喪失。
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沖刺高考 如何釋放壓力
考生在大考前感覺到焦慮，有壓力是很正常的，大多數學生在大考前都會有易怒、失眠、焦慮和抑郁等癥狀。研究表明，適度的焦慮可以使人對考試有種激勵作用，產生良好的活動效果，但過度的焦慮則會導致心浮氣躁，學習低效，發揮失常，并會波及到心身健康。但是因壓力大導致的應激反應不是心理疾病，是可以調試的。
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高考理科數學試題分析
從全國卷（二）數學試卷(理科)來看，總體特點是：一、全面落實了考試大綱的各項規定 二、保持穩定。穩中有變，變中求新
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高考孩子“心病”還需“心藥”醫
有關調查結果表明，高考孩子的心理健康狀態堪憂，71.6 的孩子存在著輕、中度的心理健康問題。
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講述高三：一家人的“煉獄”生活
從來沒有一個字眼像“高三”這樣，如此刺激著眾多家長的神經：牽腸掛肚，卻又愛莫能助；滿懷失落，卻又不斷期待。
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學習生物高中生該做到這些
由于我們學習的知識是多種多樣的，因而概念是豐富多彩的，而一個概念只能反映某一個或某一類特定的知識內容，至于概念與概念之間有什么關系，概念本身是無法表達的，這就需要進一步運用判斷的思維形式了。
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高中教育的危險信號
各地“超級中學”的特征是相似的：上萬名學生的巨大規模，一個年級五六十個班，一個班七八十人甚至上百人；實行嚴格的軍事化管理，嚴控學生的思想和行為，使之“萬念歸一”，只問高考；實行高強度、高難度的應試訓練，產出驕人的高升學率。
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高考如何復習
高考是一場競賽形式的考試，所以其復習準備不但具有一般復習的特點，要求全面、細致并具有一定的深度和難度，而且要求采取正確的戰略戰術。但是最終的體現還是在于如何提高孩子的學習能力和思維能力，并將其反映在高考的分數之上。
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高中教育的危險信號
據《中國之聲》報道，最近云南衡水實驗中學呈貢校區在昆明成立，標志著衡水中學正式進駐云南，衡水中學四川分校也已經簽約。
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淺析數學焦慮的形成及其解決途徑
很多孩子都存在數學焦慮問題，一談起上數學課做數學題，情緒立即低落下來。一旦面臨數學考試，就更是如臨大敵，惶恐不安，嚴重影響考試心態。作為家長，當然是希望孩子能在各科全面發展。數學作為一門基礎學科，其水平高低直接對孩子考試的成敗起著關鍵作用。實際上，數學焦慮是中小學孩子普遍存在的一種狀況。有關調查顯示，三分之一的小學孩子，最害怕的課程是數學，而且隨著年級的增加，討厭數學的比例也越來越高。大部分孩子都
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高中孩子的學習焦慮與調控方法
據中科院心理研究所最新提供的資料，中學孩子中有36.7%的孩子存在著學習壓力上的心理問題（見2001年1月10號中國教育報》）。這些心理問題主要表現為學習適應不良、學習焦慮和自卑感嚴重。作為家長，如果你的孩子出現了學習焦慮，厭學且自卑感重，該怎么認識、對待和處理這個問題呢？下面有關學習焦慮的分析可能會對我們面對和處理這個問題提供一些借鑒。
一、學習焦慮對學習的影響
學習焦慮是
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普高違規錄取學生將不得承認學歷
省教育廳昨日下發通知，規定各地市教育行政主管部門要嚴格把好普通高中學籍審核關，對學校違規招收的不符合招生錄取條件的學生不得予以學籍確認。對存在違規招生行為的地區和學校，將按規定嚴肅處理。
各地要嚴格按照省教育廳下達的普通高中招生指導性計劃分解安排每所普通高中學校招生，不得隨意突破招生計劃數；同時，嚴格按照“三限”（限分數、限人數、限錢數）要求，規范普通高中招收“擇校生”，及
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中考語文現代文解題六大技巧
期中考試的腳步越來越近了，進入初三，同學們發現語文學習除了繼續上新課，還開始進行總復習了。那么，如何高效地進行復習呢？以下結合近年來中考語文的有關特點進行分析。
現代文閱讀：每年中考現代文閱讀理解題是考生感覺良好但實際得分率卻往往不盡如人意的部分。因此，在中考前的現代文閱讀復習時，同學們要注意以下一些問題：
第一，要注重課本上的知識點的梳理與總結。
很多同學認為中考現代文閱讀
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孩子學習心理壓力透視
某市第二中學期中考試結束后的周記中，孩子們進行了分析和總結，字里行間普遍透露出他們對學習的畏懼、厭倦心理以及對考試的擔心和焦慮。上海、北京等地對孩子的心理健康調查也告訴我們一個嚴峻的事實：學業問題已經成為孩子的第一心理問題。
一、學習心理壓力的表現隨著社會向知識經濟時代的推進，讓孩子承受合理的學業負擔是社會發展和孩子人性發展的需要。但長期以來以片面強調孩子邏輯知識結構的建立，忽視孩子
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淺談如何利用學生的內驅力來進行課堂教學
不少中學生有厭學物理情緒和行為，更有不少物理教師常常抱怨學生沒有主動學習物理的熱情和動力。究其原因，除了因為物理學科知識本身有一定的難度外，更直接的原因是我們的課堂教學沒有很好地激發起學生學習的熱情和動機，即沒有挖掘出學生學習的“內驅力”，事實上，物理再難，從課程標準來看，高中物理應該是基礎性的，是為中學生長遠發展“量身定制”的。
那么，什么叫學習的“內驅力”呢？心理學告訴我們：“內驅
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專家解讀學好高中數學的兩大要素
數學是一門講理的學科，具有很強的邏輯性。初中、高中學習的數學都叫做初等數學，是高等數學的基礎。而相對于初中數學來說，高中數學明顯難了很多。因此，很多原本在初中數學成績很好的同學，到了高中就感到吃力了。針對高中數學特點，我特意總結了兩大要素，供同學們參考。
第一大要素：圖是高中數學的生命線
圖是初等數學的生命線，能不能用圖支撐思維活動是能否學好初等數學的關鍵。無論是幾何還是代數，拿到題的
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