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　五．實驗法。

　　實驗法是指人為地有目的地控制和改變某種條件，使被試產生一定的心理活動，從而進行分析研究的方法。

　　實驗是一種有控制的觀察，因此實驗法可以得到比較精確的材料，便于探討客觀事物變化和幼兒心理變化之間的因果關系。

　　研究幼兒心理的實驗大體上分為兩種：

　　(1)實驗室實驗。這是在嚴密控制的實驗條件下借助于一定的儀器來進行的實驗。實驗室實驗的優點是能夠嚴格控制條件，可通過特定的儀器設備探測一些不易觀察到的情況。但是，對幼兒來說實驗是一種特殊的環境，會使其心理在一定程度上脫離常態，由此導致所得突驗結果有一定的局限性。一般來說，這對研究幼兒的低級心理活動較為有效，而對研究一些高級的心理活動就比較困難。

　　(2)自然實驗。這是在日常生活或教育等正?；顒又袑嶒灄l件作適當控制來進行的實驗。在自然實驗中，除了創設或改變某個條件作為實驗條件外，其他條件都與自然的狀態相同或相似。

　　自然實驗法的優點是幼兒在實驗過程中心理保持或接近正常狀態，而研究者又可以控制幼兒心理產生的條件，既與觀察法接近，又是實驗法，兼有二者的優點，所得結果比較符合實際情況。但自然實驗法容易受無關因素的影響，不容易嚴密控制實驗條件。