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        英語作文該怎樣構思

        點擊(984)  發布時間:2016-01-14 09:00:07

         作文難,尤其是英語作文難,這一問題成為孩子的老大難而寫作的好壞,則恰恰取決于孩子是否能夠游刃有余地在主題概括和論據細節之間馳騁,既不是對主題句的重復,又不是滿篇細節描述而缺少主題或總結概括來統帥,匆忙提筆、草草收尾是許多初學寫作的孩子的特點。那么,怎樣才能提高孩子的寫作構思能力呢?一般來說,首先得為寫作搜集內容,或說為提筆做準備,方法有以下幾種:

         ?。蓖ㄟ^閱讀來擴展思路。我們知道,語言輸出要有大量的輸入作基矗與其在考試時冥思苦想、無從下筆,不如在平時就某些主題找些范文讀一讀,例如,就環境污染的問題,就可以讓孩子瀏覽《英語學習》、《英語沙龍》、《二十一世紀報》等報刊雜志上的相關文章來讀,學習有關的表達以及文章構思的技巧。如果做筆記,也盡量分成不同的主題來積累素材,以便查閱方便。而平時練筆的時候,一旦確定了題目,也不一定提筆就寫。這時有充足時間選擇這一主題的同類文章閱讀。讀的多了,多少找到些感覺,再要下筆,便不覺得生澀了。用閱讀來促進寫作并不新鮮,許多名人大家都是從模仿起步的。不過有兩點需要注意:首先,閱讀同類文章的目的是為了開闊思路,不是為了抄襲。拿來主義只有在消化之后才真正起作用。其次,對于議論文的寫作,閱讀他人的文章也很容易影響自己的見解。這就需要孩子在讀的時候善于分析和判斷,要敢于懷疑書上看到的東西。其他孩子的觀點并不能因為印成了鉛字就神圣不可侵犯。積累此類素材時需要思考和選擇。

         ?。矞蕚湟粋€記錄思路的小本子,每天攜帶,讓孩子有了好的想法或好的句子就隨時寫下來。注意這不是摘抄本,而是孩子自己的即興創作;這也不是作文本,因為也不必長篇大論地寫得很完整;這和寫日記又不太相同,因為不必天天寫。如果孩子剛學過什么好的表達法,可以試著用一用,造一兩個句子,沒準以后的作文中就可以用到。又比如對某一現象有感而發,就隨便寫上一段,以后這一段一旦展開就是一篇文章的雛形。對那些經??嘤跊]有東西可寫的孩子來說,這種隨感式的筆記本是有必要的.

         ?。匙杂蓪懽魇橇硪环N開拓思路的手段。選好題目后,一旦提筆,就不停地寫下去,讓孩子把頭腦中閃現的所有念頭都記錄下來。在寫的過程中,不管拼寫、標點、語法的正誤,也不回頭閱讀和修改寫過的文字,任憑思緒隨著聯想拓展。自由寫作是克服思路滯塞的一個好辦法,因為家長和孩子們可能都有過這樣的經歷:面對著題目忽然頭腦中一片空白,毫無頭緒。這時,讓筆在紙上不停地滑過、或讓手指不停地敲擊鍵盤,手的動作慢慢會緩解頭腦的緊張,解除對寫的恐懼。自由寫作最好有個時間限制,十分鐘或一刻鐘不停筆為宜,或寫滿一整頁紙為止。另外,自由寫作時偏離了題目也不要緊,因為這不是正式地寫作,而是為了放松;而只有在大腦放松了之后,才會找到思如泉涌的感覺。一旦結束了自由寫作,回過頭來讀一下所寫的內容,找一找哪些觀點值得在你的文章中層開。

         ?。礈蕚鋵懽鞯霓k法是醞釀,即讓孩子不先急于提筆,而是讓自己有充足的時間思考,任思緒飄忽、浮想聯翩,然后再專注于主題。這種辦法常在寫作過程中遇到困難時使用。比如,當某一觀點的論據不十分充足而需要展開時,就需要停下來稍加思考。醞釀的策略有兩個:一種是轉移法,另一種是放松法。兩個做法都需要確保這時候不被打擾。轉移法,顧名思義,就是拋開面前的寫作問題暫不考慮,把注意力集中在一個完全不相干的事情上,如讓孩子做做體操、看看花鳥魚蟲等等。這時候,注意力從寫作問題上稍稍轉移,過一會兒再回到正題上來。許多作家在思路滯塞的時候往往避免繼續寫或讀,而當頭腦松弛下來的時候,卻常常有令人驚喜的收獲。與轉移法不同的是,放松法不需要注意任何事物,只需要放松一下神經,不妨做做白日夢,但不要過長時間地執著于某個念頭。過一會兒再把思路收回來,放到要解決的問題上來。上面的兩個辦法不一定適用于所有的孩子,但我們經常有這樣的體會:越是在你不經意的時候,反而會有一些新思路跳到頭腦里來。所以,以上介紹的策略如果孩子初次使用時并不見效,大可不必泄氣,別忘了:任何技巧都是需要孩子反復練習的。

         ?。祵懽髑斑€可以用列表的形式歸納思路,即brainstorming,也有人直譯為“頭腦風暴”。這種做法跟自由寫作性質相同,都需要孩子放開思路、充分聯想,不用顧及觀點是否完全緊扣主題。不過歸納思路時使用清單的形式,而不用寫出句子來。通常,歸納思路分兩步進行:第一步,寫出可以想到的有關主題的所有內容。第二步,把寫出的這些觀點或細節歸類,并刪除與主題無關的內容。如果想到的內容有限,只有幾點,那么就有必要繼續聯想,或通過閱讀來搜集思路。下面是一個寫有關“家庭購車”的例子,先在標題下自由寫出與該主題有關的所有細節:

        Buying a car(random list)

        Comfort privacy

        Financial problem traffic regulations

        Pollution road condition

        Traffic jam car theft

        Convenience buying insurance

        Buying petrol paying taxes

        Speed traveling

        把上面的細節大致歸一下類,就可以得到一個更細致一些的思路清單:

        Advantages of buying a car

        Comfort* privacy

        Convenience* traveling

        Speed*

        Disadvantages of buying a car

        Financial problem terrible road condition

        Pollution* car theft

        Traffic jam* buying insurance

        Buying petrol paying taxes

        Traffic regulations

        然后把一些可以展開的觀點用*號標出,作為文章重點要分述的內容。對選定的分論點進行提問,如“the comfort of driving a car”包含什么內容呢?更多的細節有the comfort for long-distance traveling和the comfort in bad weather like rain or snow等等。這時候,就要孩子對選材進行組織構思了。寫提綱是很常見的形式,但用圖示的形式則更為直觀和清晰。

         ?。独L圖構思是用視覺形式組織思路,它比文字提綱或列表的形式更形象,因此能夠激發孩子充分聯想。繪圖往往從紙的中心開始,把主題寫在一個圓圈里。然后從這個圓圈勾勒出幾個放射形分支作為主要的分論點,分論點又可以有更多的論據細節。這樣一層層的展開,可以不斷充實文章的內容

         


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