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1〉家長應首先征求孩子的個人意愿。如果不考慮孩子的學習水平和潛能，硬性安排家教輔導，期望過高，很可能會給孩子造成過大壓力而無法達到預期效果。
2〉請家教前，家長應和孩子進行溝通，全面了解孩子對學習的態度并提供詳細信息，以便學成家教網家教社區提出有效建議。
3〉不同類型的家教老師有各自的特點，要根據孩子的實際情況來做出選擇，大學生家教的年齡與中、小學生更接近些，語言上的隔閡會相對較小，在授課過程中更容易與孩子溝通。而對于大學生來說，除去自身的課業以外，大學的生活節奏并不是很緊張，他們都將家教作為豐富自己人生的一種方式，希望通過這種方式幫助別人，所以大學生索取的報酬也就相對較低。同時，大學生自己本身也積累了一些關于學習感觸和心得，這些同樣是對給孩子的一種借鑒。
4〉專業教師或在職一線老師家教，他們熟悉教材、大綱和考試要求，們具有豐富的教學經驗，尤其是一些一線的高級教師，他們深知考試命題技巧，猜題押寶命中率高。對學生在考試成績的提高更有保障，特別適合部分學生升學和考前輔導。
5〉家庭教師應根據孩子的學習情況和個人要求，重點選擇二科、最多三科進行家教輔導。切忌全面撒網，不給孩子休整時間。否則，可能出現“外邊請家教，課上睡大覺”的反效果。
6〉根據孩子的實際情況進行理性選擇。
